W rezultacie czuje pociag do muzyki, choc sluch mam podly

W rezultacie czuję pociąg do muzyki, choć słuch mam podły. Wykorzystujemy te psychologiczne sprzęgnięcia w sposób zamierzony, gdy np. nagradzamy osiągnięcia dziecka w nauce; wykształcenie staje się potrzebą najczęściej wtedy, gdy wiedzie przez szereg triumfalnych bram. Wzór tłumaczy tak dużo, że . . Read more „W rezultacie czuje pociag do muzyki, choc sluch mam podly”

W pracy wychowawczej potrzeby i ich styl decyduja o zyciu wewnetrznym i zewnetrznym, umyslowym i uczuciowym, o postawach, tragediach i radosciach

W pracy wychowawczej potrzeby i ich styl decydują o życiu wewnętrznym i zewnętrznym, umysłowym i uczuciowym, o postawach, tragediach i radościach. Toteż podobnie jak zadaniem działacza politycznego, społecznego czy gospodarczego jest stwarzać warunki, w których człowiek może pomyślnie zaspokajać swoje nie tylko materialne potrzeby, tak jednym z naczelnych zadań rodziców i innych wychowawców jest wyrabianie w dzieciach takich potrzeb i takich sposobów ich zaspokajania, które harmonizują z zadaniami szkoły, a na dłuższą metę przydają życiu wartości i zadowolenia. Bo, powtarzam, indywidualne samopoczucie i społeczna wartość człowieka zależy w pierwszym rzędzie od tego, jakie potrzeby najsilniej w nim grają i jak dąży do ich zaspokojenia. Jakie potrzeby, jaki styl taki człowiek, takie życie. WYRABIANIE POTRZEB I STYLU Otoczenie ma niewielki wpływ na potrzeby biologiczne, gdyż są one wrodzone, a środowisko przez swój typ życia, obyczaju, rozry wek, literaturę i rozmowy może je tylko modulować, tłumić lub pobudzać. Read more „W pracy wychowawczej potrzeby i ich styl decyduja o zyciu wewnetrznym i zewnetrznym, umyslowym i uczuciowym, o postawach, tragediach i radosciach”